Veiledningspedagogikk i høyere utdanning
Se studieprogramStudiet gir deltakerne kompetanse i veiledning av både studenter og kollegaer i høyere utdanning, individuelt og i grupper. Studiet gir innsikt i veiledningsprosesser, både i fysiske og digitale formater, og uavhengig av om veiledningen foregår innenfor eget fagområde eller på tvers av fagområder.
Gjennom studiet legges det vekt på veiledningsteorier og -metoder, pedagogikk, etikk, gruppedynamikk og konflikthåndtering. Grunnleggende begreper innen veiledningspedagogikk kombineres med praktiske øvelser deltakerne imellom, og utprøving i egen praksis. Refleksjon og bevisstgjøring rundt veilederens rolle, funksjon, verdier og holdninger står sentralt i studiet.
Etter fullført Veiledningspedagogikk i høyere utdanning har studenten følgende sluttkompetanse:
Kunnskaper
- Har inngående kunnskap om sentrale teorier, metoder, begreper og empiri innen veiledning
- Har inngående kunnskap om lærings- og gruppeprosesser
- Har avansert kunnskap om veileders roller og funksjon i veiledning av studenter
- Har avansert kunnskap om relasjon, kommunikasjon og etikk i et veiledningsperspektiv
Ferdigheter
- Kan planlegge, organisere, lede og gjennomføre veiledningssamtaler individuelt og i gruppe innenfor eget fagområde og på tvers av fagområder
- Kan tilrettelegge for læring og utvikling fysiske og digitale rom
- Kan anvende veiledningsprosessen som en pedagogisk og faglig lærings- og utviklingsprosess
- Kan anvende kunnskap om gruppeprosess og konflikthåndtering i veiledning ikke stor bokstav og punktum
- Kan planlegge og gjennomføre utfordrende samtaler og foreta løpende skikkethetsvurdering
Generell kompetanse
- Kan kritisk vurdere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen
- Kan reflektere over egen atferd og kommunikasjon, begrunne egen veiledningspraksis og eventuelt justere denne
- Kan identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma i veiledning, og drøfte valg av tilnærming og handlingsalternativer
Samlingsdatoer for emnet VEP6006, høst 2026:
1. og 2. september (uke 36) kl. 09-15
22. september (uke 39) kl. 09-12
20. og 21. oktober (uke 43) kl. 09-15
10. november (uke 46) kl. 09-12
1. og 2. desember (uke 49) kl. 09-15
Eksamen:
7. - 11. desember (uke 50)
Sammensatt vurdering (SV), karakterregel A-F:
- Obligatorisk deltakelse (OD) på studiesamlinger, digitale seminar, veiledning og veiledningspraksis i gruppe, 80% tilstedeværelse, teller 0/100, karakterregel Godkjent/Ikke godkjent.
- Praksis (P), teller 0/100, karakterregel Bestått/Ikke bestått. Studentene skal gjennomføre 15 timer veiledningspraksis. Av disse er 10 timer direkte veiledning, og 5 timer er for- og etterarbeid. Praksis skal primært foregå på studentens egen arbeidsplass eller i annen relevant yrkessammenheng. Studenten tar selv initiativ til å planlegge og å organisere sin praksis ut fra de muligheter hun/han har.
- Arbeidskrav 1 (AK1), individuell plan for veiledningspraksis, teller 0/100, karakterregel Godkjent/Ikke godkjent
- Arbeidskrav 2 (A2K), individuelle refleksjonslogger fra gjennomført veiledning, teller 0/100, karakterregel Godkjent/Ikke godkjent Arbeidskravene må være godkjent for å få bestått praksis.
- Hjemmeeksamen (HJ), individuell, 5 dager, teller 100/100, karakterregel A-F Obligatorisk deltakelse, praksis, begge arbeidskravene og hjemmekesamen må være godkjent/bestått for å få karakter i emnet.