Studieplan - Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag

Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling. Det teoretiske og praktiske fundamentet i veiledning tar utgangspunkt i humanistisk tradisjon, konfluent pedagogikk, gestaltteori, personsentrert teori og kognitiv teori. Grunnleggende begreper innen veiledningspedagogikken kombineres med praktiske veiledningsøvelser deltakerne imellom og utprøving i egen praksis. Refleksjon og bevisstgjøring av veileders rolle, funksjon, verdier og holdninger vektlegges i studiet.

Etter fullført Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 har kandidaten følgende sluttkompetanse:

Kunnskaper

Har:

Kunnskap om sentrale teorier, metoder, begreper og empiri innen veiledningsfaget
Inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et tverrfaglig perspektiv
Inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv
Inngående kunnskap om læring og læringsprosesser
Inngående kunnskap om etiske krav til veiledning
Kunnskap om juridiske krav til veiledning

Ferdigheter

Kan:

Planlegge, organisere, lede og gjennomføre veiledningssamtaler individuelt og i gruppe innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt
Gjennomføre veiledning i tråd med etiske krav og retningslinjer
Tilrettelegge veiledning og læringsaktiviteter i samsvar med overordnende krav og retningslinjer og veisøkers forutsetninger og behov
Anvende veiledningsprosessen som en pedagogisk og faglig lærings- og utviklingsprosess
Planlegge og gjennomføre vurderingssamtaler og foreta løpende skikkethetsvurdering

Generell kompetanse

Kan:

Kritisk vurdere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen
Reflektere over egen atferd og kommunikasjon, begrunne egen veiledningspraksis og eventuelt justere denne
Identifisere egen rolle som veileder og gjennomføre veiledning i tråd med faglige og etiske krav og retningslinjer
Identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma i veiledning, og drøfte valg av tilnærming og handlingsalternativer
Anvende kunnskaper og ferdigheter i utfordrende samtaler

Bachelorgrad eller tilsvarende.

Studiet kvalifiserer til å veilede studenter, elever, kolleger, nytilsatte, ledere og brukere av ulike tjenester.

Emnet er organisert på deltid over ett semester, med samlinger på universitetet og selvstudium mellom samlingene. På samlingene foregår det teoriformidling, øvelser i veiledning og gruppearbeid.

Bodø og Levanger – samlingsdager torsdag 16.00-20.00, og fredag 09.00-15.00:

Samlinger Bodø våren 2021:

Uke 3 – 21. og 22. januar
Uke 8 – 25. og 26. februar
Uke 12 – 25. og 26. mars
Uke 16 – 22. og 23. april

Samlinger i Levanger høsten 2020:

Uke 34: 20. og 21. august
Uke 38: 17. og 18. september
Uke 42: 15. og 16. oktober
Uke 46: 12. og 13. november

Utenlandsopphold er ikke aktuelt på dette studiet.

Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.

Obligatorisk deltakelse

Obligatorisk deltagelse på studiesamlinger inkludert 6 timer gruppeveiledning.

Praksis

Studentene skal gjennomføre 15 timer veiledningspraksis.

Praksis skal primært foregå på studentens egen arbeidsplass eller annen relevant yrkessammenheng. Studenten tar selv initiativ til å planlegge og å organisere sin praksis ut fra de muligheter hun/han har.

Studieoppgaver må være godkjent for å få bestått praksis:

Oppgave 1: Individuell plan for veiledningspraksis

Oppgave 2: 3 individuelle refleksjonslogger fra gjennomført veiledning

Praksis vurderes til bestått / ikke bestått og må være vurdert til bestått for at studenten kan meldes opp til eksamen.

Hjemmeeksamen Individuell skriftlig oppgave. Varighet: 1 uke. Omfang: 3500 ord +/-10 %. Karakterskala: Gradert karakter A-F.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer.

Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag

Høst 2020 (1. semester)