Veiledning i interkulturelt perspektiv
Se studieprogramSentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, kommunikasjon, relasjon, kulturforståelse og kompetanseutvikling. Det teoretiske og praktiske fundamentet i veiledning tar utgangspunkt i humanistisk tradisjon, konfluent pedagogikk, gestaltteori, personsentrert teori og kognitiv teori. Grunnleggende begreper innen veiledningspedagogikken kombineres med praktiske veiledningsøvelser, med engelsk som språk, deltakerne imellom. Refleksjon og bevisstgjøring av veileders rolle, funksjon, verdier og holdninger i et tverrkulturelt perspektiv vektlegges i studiet.
Kunnskap
- Har inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et interkulturelt perspektiv
- Har inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i interkulturell samhandling
Ferdigheter
- Kan planlegge, organisere, lede, gjennomføre og evaluere veiledningssamtaler individuelt og i gruppe der engelsk blir benyttet i samtalen
- Kan bruke veiledningsprosessen som en pedagogisk og faglig lærings- og utviklingsprosess i samspill med studenter/veisøkere med interkulturell bakgrunn
Generell kompetanse
- Kan analysere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen i tråd med faglige og etiske krav og retningslinjer
Sammensatt vurdering der alle deler må være godkjent eller bestått for å få endelig karakter i emnet:
Obligatorisk deltagelse (OD) Godkjent/ikke godkjent
Arbeidskrav (AK) Godkjent/ikke godkjent
Muntlig eksamen (MU/M) Digital individuell muntlig eksamen. Bestått/ikke bestått