Spesialpedagogikk 2

Se studieprogram
Velg kull
Studiepoeng
30
Språk
Norsk
Studiet skal gi en bred teoretisk og praktisk oversikt over det spesialpedagogiske arbeidsfeltet. De ulike emnene i studiet omfatter språk- og kommunikasjonsvansker, lese- og skrivevansker, matematikkvansker, sosiale- og emosjonelle vansker, kognitive- og nevrologisk relaterte lærevansker, sanserelaterte lærevansker, minoritetsrelaterte lærevansker, veiledning og rådgivning og spesialpedagogiske tilnærmingsmåter.

KUNNSKAPER

Kandidaten

  • har kunnskap om spesialpedagogikkens historie og plass i samfunnet, normalisering, likeverd og inkludering
  • har kunnskap om ulike funksjons- og lærevansker hos barn, unge og voksne
  • har kunnskap om rettigheter og saksgang ut i fra lov og forskrifter
  • har oversikt over de vanligste kartleggingsmetodene og kartleggingsverktøy som brukes i barnehage og skole
  • har kunnskap om forebyggende og avhjelpende tiltak, tidlig innsats og spesialpedagogiske metoder
  • har kunnskap om spesialpedagogisk utviklingsarbeid/innovasjon og fler- og tverrfaglig samarbeid
  • har kunnskap om yrkesetiske problemstillinger knyttet til spesialpedagogisk arbeid

FERDIGHETER

Kandidaten

  • kan reflektere kritisk og konstruktivt over sin egen praksis og relatere den til spesialpedagogisk teori
  • kan reflektere over og drøfte sentrale og dagsaktuelle spesialpedagogiske og yrkesetiske problemstillinger som er relevante for opplæringen i barnehagen og undervisningen i skolen
  • kan gjennomføre spesialpedagogisk kartlegging og utredning ved bruk av aktuelle kartleggings- og utredningsmateriell
  • kan gjøre rede for hvordan skolen og barnehagen kan tilrettelegge læringsmiljøet for å kunne forebygge og avhjelpe vansker
  • kan gi relevant spesialpedagogisk veiledning og rådgivning til foreldre/foresatte og til ansatte i i skole og barnehage
  • kan planlegge, gjennomføre og evaluere spesialpedagogisk utviklingsarbeid/innovasjon
  • kan arbeide fler- og tverrfaglig sammen med andre faggrupper

GENERELL KOMPETANSE

Kandidaten

  • har bred innsikt i hvordan en kan legge til rette for et godt læringsmiljø med basis i spesialpedagogiske tilnærminger
  • har innsikt i faglige og yrkesetiske problemstillinger tilknyttet barns rettigheter, hvor også tilpasset opplæring og spesialundervisning fremkommer
  • har kompetanse i å kunne planlegge, gjennomføre og evaluere den tilpassede opplæringen, herunder også spesialundervisning for barn, unge og voksne med ulike funksjons- og lærevansker ut i fra individ-, gruppe- og systemnivå
  • har kompetanse i å kunne formidle og utveksle synspunkter og erfaringer i faglige fellesskap for å kunne bidra til utvikling av god spesialpedagogisk praksis

For opptak stilles det krav om 30 studiepoeng (30 ECTS) i pedagogikk.  

Følgende utdanninger tilfredsstiller kravet til opptak:

En bachelorgrad som inneholder til sammen 30 stp pedagogikk i studiet eller som videreutdanning, kvalifiserer for opptak til Spesialpedagogikk breddestudiet.

Eksempler på profesjonsutdanninger som gir opptaksgrunnlag: Førskolelærerutdanning, barnehagelærerutdanning, allmennlærerutdanning, grunnskolelærerutdanning, lektorutdanning, barnevernspedagogutdanning, vernepleierutdanning, sosionomutdanning, praktisk-pedagogisk utdanning.  I tillegg gir grunnstudier i pedagogikk (30 ETCS) med vekt på sosialpedagogikk/spesialpedagogikk. grunnlag for opptak.

Rangering ut fra vektet gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget.Det kreves godkjent politiattest.

Dette studiet er et profesjonsstudium. Aktiv deltakelse og læring gjennom samarbeid står derfor sentralt. Undervisningen vil bli gjennomført i samlet kull. Undervisning og læring vil foregå som forelesninger, kollokviegrupper, seminargrupper og i praksis. I tillegg utgjør selvstudium en vesentlig del av studiet. Veiledning inngår også som en sentral del av undervisnings- og læringsprosessen. Det forutsetter at studentene er aktive, problematiserende og problemløsende. Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytte.
Kandidater med førskolelærerutdanning, barnehagelærerutdanning, allmennlærerutdanning, grunnskolelærerutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning, vil med godkjent studium, kunne arbeide som spesiallærer i barnehager, skoler og i spesialpedagogiske veiledningsteam. Studiet gir kompetanse for kartlegging, planlegging, gjennomføring og evaluering av spesialpedagogisk arbeid i barnehager og skoler, og kompetanse for veiledning i forhold til spesialpedagogiske problemstillinger.
SPESPE Spesialpedagogikk spesialisering, eller tilsvarende. Kandidater kan også søke direkte opptak til mastergrad i spesialpedagogikk/pedagogikk.

Studieåret består av 6 studiesamlinger: 3 studiesamlinger høsten 2020 og 3 studiesamlinger våren 2021.

Hver studiesamling er på 5 dager.

Høsten 2020

1.studiesamling uke 36 (31.08-04.09)

2.studiesamling uke 42 (12.10.-16.10.)

3.studiesamling uke 48 (23.11.-27.11.)

Våren 2021

4.studiesamling uke 2 (11.01.-15.01.)

5.studiesamling uke 6 (08.02.-12.02.)

6.studiesamling uke 11 (15.03.-19.03)

Ikke aktuelt
Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.

Sammensatt vurdering (SV)

Obligatorisk deltakelse (OD)

På samlingene legges det vekt på forelesninger, utvikling av relasjonskompetanse, trening i kommunikasjon og øving på  veiledning knyttet til ulike emner i studiet. Det er derfor krav om minimum 80 % tilstedeværelse på de ulike emnene. Vurdering av studiedeltakelse: Godkjent/ikke godkjent

Obligatorisk arbeid  (AK)

Individuelle og gruppebaserte refleksjonsoppgaver (AK). Disse oppgavene er knyttet til ulike emner i studiet. Oppgavene skal være casebasert,  og skal inneholde teori, kildehenvisning, refleksjoner og litteraturliste. Vurdering: Godkjent/ikke godkjent.

Praksis (PR)

10 dager obligatorisk veiledet spesialpedagogisk praksis med praksisveileder. Avsluttes med praksisrapport og vurdering av praksis fra praksisveileder.

Merknader:

Praksis blir grundig og detaljert gjennomgått ved studiestart.

Det er utarbeidet en egen plan for praksis. Denne blir revidert før studiestart, og legges ut på studiets hjemmeside (Canvas).

Casebasert veiledet innovasjonsoppgave (OP). Vekting: Teller 50 % Skriftlig 8 timer individuell hjemmeeksamen (HJ). Vekting: Teller 50 %

Vurdering: A-F

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer.

Det blir gjennomført skikkethetsvurdering av studentene i studiet i henhold til ny forskrift om skikkethet .

Dette gjennomføres som fortløpende skikkethetsvurdering, og skikkethetsvurdering i forbindelse med obligatorisk praksis.

10 dager obligatorisk veiledet spesialpedagogisk praksis med praksisveileder. Avsluttes med praksisrapport og vurdering av praksis fra praksisveileder.

Merknader:

Praksis blir grundig og detaljert gjennomgått ved studiestart.

Det er utarbeidet en egen plan for praksis. Denne blir revidert før studiestart, og legges ut på studiets hjemmeside (Canvas).

Retningslinjer for praksis ved Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag samt mer informasjon om praksis finner du på siden

Praksis i lærerutdanningene