Skolehagen som læringsarena
Se studieprogramNettbasert studie med asynkront innhold, i tillegg til én obligatorisk fysisk samling, og frivillige digitale samlinger.
Skolehagen som læringsarena går over to semester og gir til sammen 7,5 studiepoeng. Studiet har som mål å gi studentene grunnleggende faglig og tverrfaglig kunnskap, og praktiske ferdigheter i å anvende skolehagen som læringsarena i barnehage og skole.
Skolehagen som læringsarena kan knyttes til barnehagens fagområder og alle grunnskolens fag. Studiet relevant for lærere i barnehage og skole, og andre aktører som arbeider med opplæring av barn og unge.
Aktuelle tema er etablering og drift av skolehage gjennom hele året, ulike fagområder i skolehagen, tverrfaglige tema med hovedvekt på bærekraftig utvikling, samt entreprenørskap og bruk av råvarer fra skolehagen.
Studiet består av fem nettbaserte moduler samt én fysisk samling som følger året i skolehagen fra januar til ut oktober.
Arbeidskravene vil ha praktiske og didaktiske elementer knyttet til skolehagen som læringsarena. Eksamensoppgaven er en digital innlevering knyttet til arbeidskravene og den fysiske samlingen.
Kunnskap:
Kandidaten
- har kunnskap om utvikling og drift av skolehage.
- har kunnskap om ulike dyrkningsformer og metoder med relevans i skolehagen.
- har kunnskap om ulike vekster som kan være aktuelle i en skolehage.
- kjenner til hvordan råvarer fra skolehagen kan anvendes.
- har kunnskap om hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena i ulike fagområder, fag og tverrfaglig sammenheng i barnehage og skole.
Ferdigheter:
Kandidaten
- kan reflektere over aspekter rundt utvikling og drift av skolehage.
- kan anvende og reflektere om hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena knyttet til opplæring av barn og unge.
- kan planlegge og legge til rette for varierte læringsaktiviteter knyttet til skolehagen.
- kan reflektere over skolehagen som læringsarena for barnehagens verdigrunnlag eller grunnskolens tverrfaglige tema og utforskende undervisning.
- kan vurdere og nyttiggjøre råvarer fra skolehagen.
Generell kompetanse:
Kandidaten
- kan anvende og reflektere over hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena.
- kan knytte fagområder, undervisningsfag og tverrfaglig undervisning inn i arbeidet med skolehage.
- kan utarbeide og kommunisere planer for utvikling av skolehage ved egen virksomhet.
- kjenner til forskning- og utviklingsarbeid knyttet til skolehagen.
Følgende utdanninger gir grunnlag for opptak:
- Fullført barnehage-, grunnskolelærer- eller annen lærerutdanning.
- Fullført minimum 120 studiepoeng av barnehage- eller grunnskolelærerutdanning.
Hvis det er flere søkere enn studieplasser rangeres kvalifiserte søknader etter søketidspunkt, under forutsetning at gyldig dokumentasjon for opptakskravet er lastet opp på søketidspunktet.
Fysisk samling onsdag i uke 36: Onsdag 2. september 2026 ved Nord universitet, Levanger (campus Røstad)
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Det må påregnes kostnader i forbindelse med den fysiske samlingen, som reise- og oppholdsutgifter.
Materialutgifter til utprøving kan forekomme (200-300 NOK)