Skolehagen som læringsarena
Se studieprogramSkolehagen som læringsarena går over to semester og gir til sammen 7,5 studiepoeng. Studiet har som mål å gi studentene grunnleggende faglig og tverrfaglig kunnskap, og praktiske ferdigheter i å anvende skolehagen som læringsarena i skole og barnehage.
Skolehagen som læringsarena er relevant for alle grunnskolens fag og barnehagens fagområder, og er relevant for lærere i skole og barnehage og andre aktører som arbeider med opplæring av barn og unge.
Studiet består av 5 nettbaserte moduler samt én fysisk samling som følger året i skolehagen fra januar til ut oktober november.
Aktuelle tema er etablering og drift av skolehage gjennom hele året, ulike fagområder i skolehagen, tverrfaglige tema med hovedvekt på bærekraftig utvikling, samt entreprenørskap og bruk av råvarer fra skolehagen.
Arbeidskravene vil ha praktiske og didaktiske elementer knyttet til skolehagen som læringsarena. Eksamen består av en digital innlevering basert på arbeidskravene og den fysiske samlingen.
Kunnskap:
Kandidaten
• har kunnskap om utvikling og drift av skolehage
• har kunnskap om ulike dyrkningsformer og metoder med relevans i skolehagen
• har kunnskap om ulike vekster som kan være aktuelle i en skolehage
• kjenner til hvordan råvarer fra skolehagen kan anvendes
• har kunnskap om hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena i ulike fagområder og tverrfaglig sammenheng i skole og barnehage.
Ferdigheter:
Kandidaten
• kan reflektere over aspekter rundt utvikling og drift av skolehage.
• kan anvende og reflektere om hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena knyttet til opplæring av barn og unge
• kan planlegge og legge til rette for varierte læringsaktiviteter knyttet til skolehagen
• kan reflektere over skolehagen som læringsarena for barnehagens verdigrunnlag eller grunnskolens tverrfaglige tema og utforskende undervisning
• kan vurdere og nyttiggjøre råvarer fra skolehagen
Generell kompetanse:
Kandidaten
• kan anvende og reflektere over hvordan skolehagen kan brukes som læringsarena
• kan knytte egne undervisningsfag eller fagområder og tverrfaglig undervisning inn i arbeidet med skolehage
• kan utarbeide og kommunisere planer for utvikling av skolehage ved egen virksomhet
• kjenner til forskning- og utviklingsarbeid knyttet til skolehagen
Lærerutdanning, barnehagelærerutdanning eller annen lærerutdanning.
Hvis det er flere søkere enn studieplasser rangeres kvalifiserte søknader etter søketidspunkt, under forutsetning at gyldig dokumentasjon for opptakskravet er lastet opp på søketidspunktet.
Fysisk samling i uke 36: Tirsdag 2. september og onsdag 3. september 2025 i Bodø
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Det må påregnes kostnader i forbindelse med den fysiske samlingen, som reise- og oppholdsutgifter.
Materialutgifter til utprøving kan forekomme (200-300 NOK)