Rådgiving og innovasjon
Se studieprogramStudentene får fordype seg i de to rådgivningsformene sosialpedagogisk rådgivning og utdannings- og yrkesrådgivning og hvordan disse kan utøves for å fremme barn/unge/voksnes læring, livsmestring og valg av utdanning & yrke. Her er videreutvikling av rådgivningspraksiser et gjennomgående perspektiv. Videre får studentene fordype seg inngående i rådgivning på systemnivå gjennom et innovasjonsarbeid knyttet til en organisasjon (alternativt knyttet til et allerede gjennomført og dokumentert utviklingsarbeid). Her velger studentene selv hvilket/hvilke rådgivningsfelt de vil arbeide med. De som er i relevant jobb, anbefales å bruke egen arbeidsplass som innovasjonsarena. Studentene skal tilegne seg kompetanse til å kunne møte mangfold, ulike problemer og tidstypiske utfordringer i rådgivningsarbeid på en etisk god og selvstendig måte. Studentenes erfaringer utgjør et viktig refleksjonsgrunnlag i læringsprosessene.
Undervisningen foregår i digitale klasserom (via pc), med unntak av ei obligatorisk oppstartssamling ved universitetet.
Kunnskaper
Ved gjennomført studium skal studenten
- ha omfattende kunnskap om tradisjoner, perspektiver og aktuelle problemstillinger innen sosialpedagogisk rådgivning og utdannings- og yrkesrådgivning
- ha avansert kunnskap om teorier og metoder innen systemrettet arbeid og innovasjon på rådgivningsfeltet
- ha fordypet innsikt i sosial ulikhet, menneskerettigheter og ulike gruppers behov i det multikulturelle samfunnet
- ha god kjennskap til utdanningsmuligheter og yrkesområder samt kjønnsdimensjonen i utdanningsvalg
- ha inngående kjennskap til arbeids- og samarbeidsformer som kan forebygge og avhjelpe personlige, sosiale og emosjonelle vansker innen skole/arbeidsliv
- ha inngående kjennskap til arbeidsmetoder som kan bidra til et reflektert utdannings- og yrkesvalg
- ha avansert kunnskap om hvordan rådgivningsarbeid kan koordineres internt og i ift. en virksomhets eksterne samarbeidspartnere
Ferdigheter
Ved gjennomført studium skal studenten
- kunne anvende sin rådgivningskunnskap på en selvstendig og tilpasset måte i møte med mangfold og mennesker i sårbare livssituasjoner
- kunne tilpasse sin sosialpedagogiske rådgivning slik at den ivaretar enkeltindividers/gruppers behov og muligheter og legger til rette for opplæring, danning og livsmestring
- kunne tilpasse sin utdannings- og yrkesrådgivning slik at den ivaretar enkeltindividers/gruppers ønsker og muligheter og legger til rette for læring og gode karrierevalg
- ha avanserte ferdigheter i å bygge relasjoner og fremme sosialt fellesskap
- på en selvstendig måte kunne analysere systembetingelser samt drøfte og planlegge innovasjon på rådgivningsfeltet
- finne fram til og kritisk anvende forskning som er relevant for et spesifikt innovasjonsarbeid på rådgivningsfeltet
Generell kompetanse
Ved gjennomført studium skal studenten
- kunne analysere forholdet mellom sosialpedagogisk rådgivning og utdannings- og yrkesrådgivning og den relevansen dette har for praksis
- kunne finne fram til hensiktsmessige og etisk gode handlemåter i egen rådgivningspraksis på individ- og systemnivå
- kunne bidra til nytenking og innovasjonsprosesser på rådgivningsfeltet
- kunne reflektere selvstendig over profesjonsetiske og forskningsetiske problemstillinger knyttet til innovasjonsarbeid
- kunne reflektere kritisk over samt utvikle egen rådgivningspraksis ved hjelp av forskningsbasert kunnskap om ulike arbeidsformer
kunne oppdatere og formidle sin kunnskap om sosialpedagogisk rådgivning, utdannings- og yrkesrådgivning og innovasjon på rådgivningsfeltet
Kategorier
- Fullført lærerutdanning*. (Lærerstudenter i fireårig løp kan tas opp etter å ha fullført og bestått tre år av utdanningen). (30 ekstrapoeng).
- Bachelorgrad innen pedagogiske fag eller bachelorgrad med fordypning innen pedagogiske fag. (20 ekstrapoeng).
- Bachelorgrad i vernepleie, sosialt arbeid eller barnevern. (10 ekstrapoeng).
- Bachelorgrad i psykologi, sosiologi, sosialantropologi eller annen relevant sosialfaglig bachelorgrad.
Rangering ut fra vektet gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget. Det gis ekstrapoeng som anført.
* Allmennlærer, grunnskolelærer, førskolelærer, barnehagelærer, faglærerutdanninger, bachelorgrad + PPU eller utdanninger som gir tilsvarende kompetanse.
Studiet gir kompetanse for skolerådgivning og for annet rådgivnings-/veiledningsarbeid i offentlig og privat sektor.
Gjennomført «Rådgivning og danning» 30 stp og «Rådgivning og innovasjon» 30 stp kan ifølge anbefalte nasjonale kompetansekrav kvalifisere for rådgivning i skolen, gitt at en har min. bachelorgrad og kjennskap til skolen.
Studiet går over et studieår/to semester og har til sammen 6 studiesamlinger à 3 dager. Den første samlingen avvikles ved Nord universitet Bodø og de øvrige via pc/klasserom på nett.
OBS - endring: Grunnet koronasituasjonen vil den obligatoriske oppstartssamlingen i uke 37 bli avviklet på nett i stedet for på campus.
Uke 37 Nettsamling man-ons
Uke 43 Nettsamling
Uke 49 Nettsamling
Uke 4 Nettsamling
Uke 10 Nettsamling
Uke 16 Nettsamling
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar pc med webkamera og headset av god kvalitet.
For de nettbaserte samlingene kreves at studentene deltar fra et stille lokale med god/stabil internettforbindelse.
Lærere og skolerådgivere kan søke individuelt om vikar-/stipendordning via
Kompetanse for kvalitet (frist 1. mars) for å ta emnet.
Det benyttes sammensatt vurdering (SV): Alle enhetene, beskrevet nedenfor, må være bestått for å få studiet som helhet bestått.
- Obligatorisk deltagelse (OD): Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det er krav om minimum 80% deltakelse på 1. samling og på emnets undervisning totalt. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 1 (AK1): Skriftlig arbeid – fagtekst i grupper. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 2 (AK2): Muntlig framlegg i grupper. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 3 (AK3): Skriftlig innlevering - forarbeid til individuell oppgave (OP). Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Skriftlig individuell hjemmeeksamen (HJ): 48 timer. Karakter A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Teller 55/100 av karakteren.
- Individuell oppgave (OP): Vurderes med karakterer A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Teller 45/100 av karakteren.
OD og AK må være godkjent for å framstille seg til HJ og OP