Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for 8.- 13. trinn, deltid, nettbasert
Se studieprogramStudiet gir innblikk i hvordan skolen fungerer, hva det vil si å skape et godt læringsmiljø og hvordan interesse og engasjement for faglige spørsmål vekkes hos elevene. I pedagogikken legges vekt på å bevisstgjøre studentene på lærerens og skolens verdigrunnlag og oppgaver i samfunnet nå og tidligere.
Studentene skal tilegne seg vitenskapelige tenkemåter. Ved å analysere læreplanverket skal studentene utvikle evnen til å se hvordan læreren kan planlegge undervisningen ved å bryte ned sentrale retningslinjer og tilpasse disse til ulike elevgrupper. Studentene skal videre sette seg inn i lærerens rolle som klasseleder, relasjonsbygger og skoleutvikler. Det vil bli gitt innføring i samiske forhold og i samiske barn og ungdoms rett til opplæring i tråd med Lov om grunnskolen og den videregående opplæringen.
Fagdidaktikken inneholder forhold knyttet til profesjonsutøvelsen som lærer i de enkelte fagene. Studentene får et grunnlag for å kunne planlegge, gjennomføre, vurdere og reflektere over undervisning i fagene forankret i forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori. I praksisopplæringen skal studentene under veiledning prøve ut sentrale undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer på 8.-13.trinn.
For å ivareta prinsippet om helhet og sammenheng i PPU A, anvendes felles læringsutbyttebeskrivelser for pedagogikk og fagdidaktikk i henhold til de nasjonale retningslinjene.
Kunnskap
Kandidaten
- har bred kunnskap om danning og utdanning i et samfunn basert på demokrati, bærekraftig utvikling, mangfold, likestilling og likeverd
- har solid kunnskap om lov- og planverk, skolen som organisasjon, rammebetingelser og styringsstruktur og om skolens samarbeidspartnere og hvordan disse bidrar til å sikre barn og unge en god oppvekst
- har inngående kunnskap om barn og unges utvikling, motivasjon, læring og sosialisering, og om sammenhenger mellom individuelle, sosiale, kulturelle og fagspesifikke forhold i arbeidet med tilpasset opplæring
- har inngående kunnskap om undervisningsfagets plass, begrunnelse og progresjon i skolen
- har bred kunnskap om undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer generelt og fagspesifikt og om hvordan praktiske, digitale, skapende og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
- har kunnskap om overgrep mot barn og unge, om vanskelige livssituasjoner som barn og unge kan komme i, samt kjennskap til aktuelle hjelpeinstanser
- har inngående kunnskap om sammenhenger mellom samfunnsutvikling, utdanningspolitikk samt skolens og lærerens rolle i samfunnet
- har bred kunnskap om samiske forhold og samiske elevers rettigheter
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere og drøfte utfordringer i læreplaner og øvrige styringsdokumenter
- kan planlegge, gjennomføre, vurdere og begrunne undervisning i fag basert på mål for opplæringen, lokale og individuelle behov
- kan bruke varierte og relevante metoder i undervisningen og tilpasse opplæringen i faget slik at den tar hensyn til elevens ulike læringstempo, interesse for faget og evne
- innehar profesjonsfaglig digital kompetanse og kan bruke digitale ressurser som er sentrale for det aktuelle faget
- kan gi underveis- og sluttvurdering, informere om elevens faglige nivå og utvikling, og gi faglige vurderingsbegrunnelser
- kan lede og motivere elever i faglig arbeid og skape et trygt og inkluderende læringsmiljø for alle elever
- kan bygge relasjoner, kommunisere og samarbeide med elever, kolleger, foresatte og øvrige samarbeidspartnere i opplæringen
- kan planlegge og delta i forskningsbaserte utviklings- og endringsprosesser i skolen og kritisk vurdere disse i etterkant
- kan gjennomføre profesjonsrettete, praksisrelevante, selvstendige og avgrensede FoU-prosjekter i tråd med forskningsetiske normer
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan vise og utøve en autonom og profesjonsetisk holdning i møte med alle elever, foresatte og kolleger, og kan fremme dialog, toleranse og respekt
- kan orientere seg i faglitteratur, reise relevante problemstillinger, undersøke og drøfte disse kritisk og utvikle sin egen faglige praksis
- kan bidra til innovasjonsprosesser og ta ansvar for samarbeid og utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nyskaping i opplæringen
- kan bidra til kritisk analyse av utdanningspolitiske spørsmål og formål, ideologier og praksiser og delta i samfunnsdebatter om utdanningspolitikk
Fra og med 2019 endres opptakskravene til studiet. For å få opptak til PPU i 2019, må du ha;
- En mastergrad og minimum 60 relevante studiepoeng i minst ett skolefag som utdanningen tilbyr fagdidaktikk i, eller
- En bachelorgrad i utøvende eller skapende kunstfag med minimum 180 studiepoeng i kunstfaget (krav om gjennomsnittskarakter C eller bedre fra bachelorgraden), eller
- En bachelorgrad i idrettsfag med minst 180 studiepoeng i faget. Det stilles krav om gjennomsnittskarakter C eller bedre fra bachelorgraden.
Rangering:
-
- Søkere med dokumentert tilsetting på vilkår i ungdomskolen/videregående skole.
- Søkere med Ph.D rangeres foran søkere med master.
- Søkere med to eller flere fagdidaktikk (som vi tilbyr ved Nord universitet) rangerer høyere enn de med én fagdidaktikk.
- Antall studiepoeng, der søkere med flest studiepoeng rangerer høyest.
- Søkere som rangerer likt med antall studiepoeng blir rangert ved å regne ut et gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget.
Vi tilbyr følgende didaktiske retninger ved Nord universitet:
-
- Samfunnsfag
- Naturfag
- Matematikk
- Fremmedspråk
- Kroppsøving
- Musikk
Emner som kvalifiserer for opptak på PPU:
Vi gjør oppmerksom på at listen av emner nedenfor kan endres etter hvert som nye relevante fagområder avdekkes.
Samfunnsfag:
Du må ha 60 studiepoeng innenfor samfunnsfag. Dette kan dekkes med for eksempel:
- Sosiologi, Statsvitenskap, Sosialantropologi, Kriminologi, Samfunnskunnskap, Utviklingsstudier, Historie, Geografi
Maks 30 studiepoeng kan dekkes med:
- Jus, Samfunnsøkonomi, U-landsstudier, Kjønn og likestilling, Kultur og samfunn, Psykologi
Naturfag:
Du må ha 60 studiepoeng innenfor: Naturfag, biologi, kjemi og fysikk.
- Inntil 20 studiepoeng geologi godkjennes også.
- Det bør være en kombinasjon av emner fra biologi, fysikk og kjemi.
Matematikk:
Du må ha 60 studiepoeng matematikk. Dette kan dekkes med for eksempel:
- Matematikk
- Statistikk (maks 20 stp)
- Mekanikk, økonomi eller informatikk (maks 10 stp til sammen)
- Studenter med matematikk fra økonomiutdanning og ingeniørutdanning fra høgskole må få vurdert matematikkemnene i hvert enkelt tilfelle.
Fremmedspråk:
Nord universitet tilbyr fremmedspråkdidaktikk i følgende språk høsten 2019:
- Engelsk
- Tysk
- Fransk
- Spansk
Du må ha 60 studiepoeng innenfor valgt språk, for eksempel innen:
- Språk og grammatikk (krav om minst 15 stp)
- Litteratur
- Oversettelsesfag
Kroppsøving:
Bachelor i idrettsfag
-
- Krav om 180 studiepoeng i idrett-/kroppsøvingsemner
- Du må ha aktivitetslære rettet mot et bredt spekter av idretter og aktiviteter som er aktuelle i skolen.
- En mastergrad med 60 studiepoeng innenfor idrett og/eller kroppsøving vil også kvalifisere til opptak.
Musikk:
Bachelor i musikk
- Krav om 180 studiepoeng innenfor utøvende og/eller teoretiske musikkfag.
- En mastergrad med 60 studiepoeng innenfor utøvende og/eller teoretiske musikkfag vil også kvalifisere til opptak.
Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere (PPU A) gir undervisningskompetanse i relevante fagdidaktikker på ungdomstrinn og i videregående opplæring innenfor studiespesialiserende program, i fellesfag på yrkesfaglige program, samt i yrkesfaglige fag tilknyttet voksenopplæringen.
Studiet kvalifiserer til ulike mastertilbud for studenter med bachelorgrad i utøvende/skapende kunstfag eller også idrettsfag. For studenter med mastergrad, vil studiet kunne kvalifisere til videre Phd- utdanning.
Samlingene for Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere vil foregå ved Nord universitet Campus Bodø
Høst 2019
PPU1, førsteårsstudentene - samling i uke 37
PPU2, andreårsstudentene - samling uke 38
Vår 2020
PPU1, førsteårsstudentene - samling i uke 6
PPU2, andreårsstudentene - samling i uke 2