Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for 8.- 13. trinn, deltid, nett- og samlingsbasert
Se studieprogramStudiet gir innblikk i hvordan skolen fungerer, hva det vil si å skape et godt læringsmiljø og hvordan interesse og engasjement for faglige spørsmål vekkes hos elevene. I pedagogikken legges vekt på å bevisstgjøre studentene på lærerens og skolens verdigrunnlag og oppgaver i samfunnet nå og tidligere.
Studentene skal tilegne seg vitenskapelige tenkemåter. Ved å analysere læreplanverket skal studentene utvikle evnen til å se hvordan læreren kan planlegge undervisningen ved å bryte ned sentrale retningslinjer og tilpasse disse til ulike elevgrupper. Studentene skal videre sette seg inn i lærerens rolle som klasseleder, relasjonsbygger og skoleutvikler. Det vil bli gitt innføring i samiske forhold og i samiske barn og ungdoms rett til opplæring i tråd med Lov om grunnskolen og den videregående opplæringen.
Fagdidaktikken inneholder forhold knyttet til profesjonsutøvelsen som lærer i de enkelte fagene. Studentene får et grunnlag for å kunne planlegge, gjennomføre, vurdere og reflektere over undervisning i fagene forankret i forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori. I praksisopplæringen skal studentene under veiledning prøve ut sentrale undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer på 8.-13.trinn.
Studiet er et nett og samlingsbasert deltidsstudie med fire obligatoriske samlinger, med en samling per semester. Utdanningen gir deg 60 studiepoeng. Studiet har 60 dager obligatorisk veiledet praksis. Undervisningen skal være forskningsbasert og dreie seg om nyere og aktuell forskning i læringsarbeid og undervisning. Studentene skal gjennomføre et tverrfaglig utviklingsprosjekt.
For å ivareta prinsippet om helhet og sammenheng i PPU A, anvendes felles læringsutbyttebeskrivelser for pedagogikk og fagdidaktikk i henhold til de nasjonale retningslinjene.
Kunnskap
Kandidaten
- har bred kunnskap om danning og utdanning i et samfunn basert på demokrati, bærekraftig utvikling, mangfold, likestilling og likeverd
- har solid kunnskap om lov- og planverk, skolen som organisasjon, rammebetingelser og styringsstruktur og om skolens samarbeidspartnere og hvordan disse bidrar til å sikre barn og unge en god oppvekst
- har inngående kunnskap om barn og unges utvikling, motivasjon, læring og sosialisering, og om sammenhenger mellom individuelle, sosiale, kulturelle og fagspesifikke forhold i arbeidet med tilpasset opplæring
- har inngående kunnskap om undervisningsfagets plass, begrunnelse og progresjon i skolen
- har bred kunnskap om undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer generelt og fagspesifikt og om hvordan praktiske, digitale, skapende og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
- har kunnskap om overgrep mot barn og unge, om vanskelige livssituasjoner som barn og unge kan komme i, samt kjennskap til aktuelle hjelpeinstanser
- har inngående kunnskap om sammenhenger mellom samfunnsutvikling, utdanningspolitikk samt skolens og lærerens rolle i samfunnet
- har bred kunnskap om samiske forhold og samiske elevers rettigheter
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere og drøfte utfordringer i læreplaner og øvrige styringsdokumenter
- kan planlegge, gjennomføre, vurdere og begrunne undervisning i fag basert på mål for opplæringen, lokale og individuelle behov
- kan bruke varierte og relevante metoder i undervisningen og tilpasse opplæringen i faget slik at den tar hensyn til elevens ulike læringstempo, interesse for faget og evne
- innehar profesjonsfaglig digital kompetanse og kan bruke digitale ressurser som er sentrale for det aktuelle faget
- kan gi underveis- og sluttvurdering, informere om elevens faglige nivå og utvikling, og gi faglige vurderingsbegrunnelser
- kan lede og motivere elever i faglig arbeid og skape et trygt og inkluderende læringsmiljø for alle elever
- kan bygge relasjoner, kommunisere og samarbeide med elever, kolleger, foresatte og øvrige samarbeidspartnere i opplæringen
- kan planlegge og delta i forskningsbaserte utviklings- og endringsprosesser i skolen og kritisk vurdere disse i etterkant
- kan gjennomføre profesjonsrettete, praksisrelevante, selvstendige og avgrensede FoU-prosjekter i tråd med forskningsetiske normer
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan vise og utøve en autonom og profesjonsetisk holdning i møte med alle elever, foresatte og kolleger, og kan fremme dialog, toleranse og respekt
- kan orientere seg i faglitteratur, reise relevante problemstillinger, undersøke og drøfte disse kritisk og utvikle sin egen faglige praksis
- kan bidra til innovasjonsprosesser og ta ansvar for samarbeid og utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nyskaping i opplæringen
- kan bidra til kritisk analyse av utdanningspolitiske spørsmål og formål, ideologier og praksiser og delta i samfunnsdebatter om utdanningspolitikk
For å bli tatt opp til praktisk-pedagogisk utdanning må søker ha:
- En mastergrad som inneholder 60 studiepoeng i minst ett relevant fag som gir kompetanse til å undervise, jf. forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova kapittel 14, eller
- En bachelorgrad i utøvende eller skapende kunstfag i finansieringskategori A eller B med minimum 180 studiepoeng i kunstfaget, eller
- En bachelorgrad med inntil tre fag som gir kompetanse til å undervise i praktiske og/eller estetiske fag i grunnskolen. Ett av fagene kan erstattes av drama/teaterfag. Det må inngå fordypning på minst 120 studiepoeng i ett fag. Øvrige fag må ha et omfang på minst 30 studiepoeng. Det stilles krav om gjennomsnittskarakter C eller bedre fra bachelorgraden, eller
- En bachelorgrad i tegnspråk og tolkning (døvetolkutdanning), med minst 80 studiepoeng i tegnspråk. Det stilles krav om gjennomsnittskarakter C eller bedre fra bachelorgraden
Rangering:
Kvalifiserte søkere rangeres i sin fagkvote etter gjeldende rangeringsregler:
- Fullført grad fra universitet eller høgskole hvor ph.d.-grad går foran mastergrad.
- Vektet gjennomsnitt av karakterer i 60 studiepoeng i faget/fagene som gir kompetanse til å undervise.
- Søkere med 2 fag på 60 studiepoeng
- Totalt antall studiepoeng ved søknadsfrist
- Fullført grad etter følgende prioriterte kategorier:
i. Ph.d.-grad og minimum 120 studiepoeng i faget, rangert etter antall studiepoeng i faget - Vektet gjennomsnitt av karakterer i opptaksgrunnlaget. Ved betinget tilbud om opptak, jf. § 14a, tas det ikke hensyn til eksamener avlagt i søknadssemesteret ved beregning av vektet gjennomsnittskarakter. Totalt antall studiepoeng ved søknadsfrist.
- Samfunnsfag
- Naturfag
- Fremmedspråk
- Kroppsøving
- Musikk
- 60 studiepoeng i samfunnsvitenskapelige emner
- Av de 60 studiepoengene må minimum 30 studiepoeng være innenfor sosiologi, statsvitenskap, historie eller sosialantropologi (i kombinasjon eller alene). De resterende 30 studiepoengene kan være innenfor følgende fag: Kriminologi, psykologi, jus, samfunnsgeografi, samfunnsøkonomi, u-landsstudier, utviklingsstudier, kjønn og likestilling og internasjonale studier.
- 60 studiepoeng emner innenfor biologi, kjemi, fysikk, naturfag, botanikk, zoologi, ernæring, miljøfag, medisin, geologi, farmasi, bioteknologi, limnologi, økologi, astronomi, mekanikk, elektromagnetisme, termodynamikk eller statikk.
- Det er en fordel med en kombinasjon av emner fra både biologi, fysikk og kjemi.
- Relevante naturfaglige emner innen ingeniørfag og helsefag kan også godkjennes.
- 60 studiepoeng eller mer i minst ett av følgende språk på PPU: fransk, spansk, tysk, engelsk. Dette gjelder også de som har språket som morsmål. Av de 60 studiepoengene må minimum 20 være språklige emner og 20 være litteraturemner eller emner i kultur/samfunnsfag.
- For fransk, spansk, tysk og engelsk kan det maksimum inngå 10 studiepoeng der undervisning og studielitteratur er på norsk eller engelsk.
- Bestått oversetterstudium av minst tre års varighet kan også godkjennes.
- Bachelor i idrettsfag med 180 stp i idrett/kroppsøving
- En mastergrad med 60 studiepoeng innenfor idrett og/eller kroppsøving vil også kvalifisere til opptak.
- ENTEN: en bachelorgrad i utøvende eller skapende kunstfag i finansieringskategori A eller B, med minimum 180 studiepoeng i faget.
- ELLER: en bachelorgrad med inntil tre praktisk-estetiske fag. Ett av fagene skal være fordypningsfag på minst 120 studiepoeng, mens øvrige fag må ha et omfang på minst 30 studiepoeng. Det stilles krav om gjennomsnittskarakter C eller bedre for hele bachelorgraden (180 studiepoeng). Et eksempel på en slik bachelorgrad er bachelor i idrett med årsstudium i friluftsliv eller ernæring, mat og kultur som breddeenhet. Bachelor i idrett med årsstudium i engelsk eller pedagogikk som bredde kvalifiserer ikke for opptak.
- Bachelor i musikk med 180 stp innenfor utøvende og/eller teoretiske musikkfag.
- En mastergrad med 60 studiepoeng innenfor utøvende og/eller teoretiske musikkfag.
- ENTEN: en bachelorgrad i utøvende eller skapende kunstfag i finansieringskategori A eller B, med minimum 180 studiepoeng i kunstfaget.
- ELLER: en bachelorgrad med inntil tre praktisk-estetiske fag. Ett av fagene skal være fordypningsfag på minst 120 studiepoeng, mens øvrige fag må ha et omfang på minst 30 studiepoeng. Det stilles krav om gjennomsnittskarakter C eller bedre for hele bachelorgraden (180 studiepoeng). Et eksempel på en slik bachelorgrad er bachelor i idrett med årsstudium i friluftsliv eller ernæring, mat og kultur som breddeenhet. Bachelor i idrett med årsstudium i engelsk eller pedagogikk som bredde kvalifiserer ikke for opptak.
Søkere til praktiske og estetiske fag:
Antall relevante fag i forhold til sin
ii. Mastergrad og minimum 120 studiepoeng i faget, rangert etter antall studiepoeng i faget
iii. Bachelorgrad og minimum 120 studiepoeng i faget, rangert etter antall studiepoeng i faget
iv. Mastergrad og mellom 60 og 119 studiepoeng i faget, rangert etter antall studiepoeng i faget
Vi tilbyr følgende didaktiske retninger ved Nord universitet:
(Vi gjør oppmerksom på at listen av emner nedenfor kan endres etter hvert som nye relevante fagområder avdekkes).
Samfunnsfag:
Naturfag:
Fremmedspråk:
Nord universitet tilbyr fremmedspråkdidaktikk i følgende språk høsten 2020:
Engelsk, tysk, fransk og spansk.
Kroppsøving:
Du må ha aktivitetslære rettet mot et bredt spekter av idretter og aktiviteter som er aktuelle i skolen. Bachelor i idrettsvitenskap eller Bachelor i trening fra Nord universitet godkjennes også.
For opptak til PPU med praktisk-estetisk fag (Kroppsøving, musikk), gjelder egne opptakskrav og rangeringsregler. For opptak innen musikk og kroppsøving må søker ha:
Musikk:
For opptak til PPU med praktisk-estetisk fag (Kroppsøving, musikk), gjelder egne opptakskrav og rangeringsregler. For opptak innen musikk og kroppsøving må søker ha:
Studiet kvalifiserer til ulike mastertilbud for studenter med bachelorgrad i utøvende/skapende kunstfag eller også idrettsfag. For studenter med mastergrad, vil studiet kunne kvalifisere til videre Phd- utdanning.
PPU A-studiet har fire samlinger med obligatorisk oppmøte på Nord universitet i Bodø. Det er normalt en ukes samling per semester.
Tidspunkt for samlinger studieåret 2021/2022:
1. studieår (kull 2021): uke 35 og uke 2
2. studieår (kull 2020): uke 37 og uke 4
Mellom samlingene arbeides det digitalt med bruk av læringsgrupper, webinarer og nettundervisning. Noe av dette vil være med obligatorisk oppmøte.
Oppstart, samlinger, nettundervisning og andre læringsaktiviteter høsten 2021:
2. studieår - kull 2020:
Oppstart
Oppstart for PPU-A 2. studieår er på obligatorisk samling i Bodø i uke 37. Vi starter på mandag, 13.9 kl. 11.30 og avslutter på fredag, 17.9 kl. 12.30. Timeplanen blir lagt ut i nytt kullrom, samt i DID1007-rommet på Canvas.
I forkant av samlingen skal dere arbeide med en forberedelsesoppgave som dere finner i Canvasrommet vårt ved studiestart. Husk at dere får tilgang til dette først når semesteravgiften er betalt og dere er meldt opp til emnet. Frist for semesterregistrering og oppmelding er 1. september. Semesteravgift må være betalt 1-3 dager før.
I løpet av høsten vil det bli ulike former for nettundervisning og nettmøter. Nærmere informasjon om dette vil bli gitt på samlingen. Det blir også digitale tverrfaglige læringsgrupper. Emneansvarlig DID1007: Ingrid Hekneby Braseth
Eksamens- og vurderingsformer som brukes på PPU A-studiet, er hjemmeeksamen, mappeeksamen, oppgave til innlevering og FoU-oppgave. I tillegg er det obligatorisk oppmøte i enkelte obligatoriske aktiviteter som må være gjennomført og godkjent – samt arbeidskrav som må være godkjent.
OD, Obligatorisk deltakelse på samlinger og læringsgruppe. (Godkjent / ikke godkjent)
AK. Arbeidskrav. (Godkjent/ ikke godkjent)
HJ, Hjemmeeksamen. (Karakter A - F)
OP, Utviklingsoppgave. (Karakter A -F)
PR, Praksis. (Bestått / ikke bestått)
Emnene inngår i en pedagogisk utdanning som kvalifiserer studentene til å bli tilsatt i en undervisningsstilling i grunn- eller videregående skole, og har krav til 80% obligatorisk deltakelse (oppmøte og deltakelse i undervisningsaktivitetene).
Obligatorisk deltakelse inngår i vurderingen for å sikre at studenten behersker de områder som er grunnleggende for kommende yrkesutøvelse.
Ved sykefravær utover 20% må tapt undervisning normalt tas igjen, ved neste ordinære undervisning i emnet.
I særskilte tilfeller kan studentene søke om å få gjennomføre kompensatorisk samling og kompensatorisk arbeid som erstatning for obligatorisk deltakelse jmf. Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet §7-6 og § 3-6.)
Begrunnet søknad med tilhørende dokumentasjon sendes til postmottak@nord.no