Norsk som andrespråk for lærere som underviser voksne innvandrere

Studiet er delt i fire moduler à 7,5 studiepoeng. Til sammen gir de fire modulene den kompetansen som er påkrevd for å kunne undervise i norsk som andrespråk fra 2029.

Ønsker du ikke å ta hele studiet, velger du de modulene du ønsker å ta når du har fått tilgang til studentweb (etter du har takket ja til studieplass).

Som helhet gir studiet en sammensatt forståelse av hva som er formålstjenlig opplæring i norsk som andrespråk for voksne innvandrere med utgangspunkt i læreplan og gjeldende regelverk.

Brede kunnskaper om norsk språkstruktur (fonologi, morfologi, syntaks og semantikk) vil bevisstgjøre studentene på særtrekk ved det norske språket (derav ulike dialekter) og gjøre dem i stand til å sammenligne norsk med særtrekk i andre språk. Kunnskaper om innlærernes førstespråk og generelle språkkompetanse er et viktig utgangspunkt for å kunne gjenkjenne spesielle språklige utfordringer som venter voksne som skal lære norsk som andrespråk.

Relevant teori om hvordan voksne med ulik språkbakgrunn tilegner seg norsk som andrespråk er sentralt i studiet. Andrespråksdidaktikk omfatter både teori om utvikling av mellomspråk, transspråking og nyere forskning på flerspråklighet.

Studiet åpner for ulike perspektiver på og refleksjoner rundt læring som sosiokulturell prosess, og undersøker spesielt muligheter og utfordringer voksne som skal lære et nytt språk vil kunne møte i et mindre lokalsamfunn.

Studiet omfatter også en grundig gjennomgang av europeisk rammeverk for språk og gjeldende læreplaner. Innholdet i styringsverket vil bli knyttet til praktisk undervisningspraksis, som også omfatter kartlegging og vurdering av elevers skriftlige og muntlige språklige resepsjon og produksjon.

Studiet legger opp til mye refleksjon og diskusjon av hvordan teori og praksis henger sammen. På studiesamlingene i alle modulene vil deltakerne bli oppfordret til å dele egne erfaringer og praktiske utfordringer med hverandre for å reflektere rundt hva som er relevant og hensiktsmessig andrespråksopplæring. Vi forventer aktiv deltakelse i diskusjoner rundt konkrete eksempler og “case”.

Alle modulene omfatter ett godkjent arbeidskrav og en avsluttende eksamen.

Etter fullført studium vil studentene ha solid forståelse av hvordan god og effektiv andrespråksopplæring tilpasset voksne med ulike forutsetninger kan planlegges og gjennomføres.

Uteksaminerte studenter forventes også å kunne fungere som bidragsytere i utvikling av motiverende og effektiv andrespråksopplæring på egen arbeidsplass.