Musikk 1 for 1. -10. trinn

Kunnskap

Kandidaten

• har grunnleggende kunnskap om arbeidsmåter og metoder i begynneropplæring i musikk 
• har grunnleggende kunnskap om undervisningsforløp knyttet til å utøve, lage og oppleve musikk 
• har grunnleggende kunnskap om analoge og digitale verktøy
• har grunnleggende kunnskap om estetiske læringsprosesser 
• har grunnleggende profesjons- og kulturforståelse, samt kunnskap om musikkens rolle og funksjon som identitetsbygger på individ- og samfunnsnivå
• har kunnskap om hvordan musikk fra fortiden påvirker dagens musikk
• har kunnskap om lærerens rolle som tilrettelegger og leder av undervisningsforløp når det gjelder å utøve, lage og oppleve musikk 
• har kunnskap om tilgjengelige analoge og digitale læringsressurser og læringsmateriell til metodisk bruk i grunnleggende musikkopplæring 
• har kunnskap om læring og erkjennelsesformer i estetiske læringsprosesser 
• har kunnskap om relevante fagbegreper for å kunne reflektere over arbeidsprosesser, resultater, musikalske uttrykk og virkemidler 

Ferdigheter

Kandidaten

• kan uttrykke seg gjennom stemme og sang, spill og bevegelse alene og sammen med andre
• kan skape nye uttrykk med instrumenter, kropp, stemme eller lyd fra andre kilder gjennom kreativ utforsking
• kan bruke digitale verktøy til å lage, øve inn og bearbeide musikk 
• kan ta i bruk grunnleggende ferdigheter i musikkopplæringen
• kan reflektere over læringsprosesser i musikkfaget og musikkens rolle blant barn og unge
• kan synge og spille på instrumenter alene og sammen med andre ved bruk av gehør og enkel notasjon 
• kan lytte, eksperimentere og skape nye uttrykk med instrumenter, kropp, stemme eller lyd fra andre kilder 
• kan legge til rette for og lede grunnleggende musikalske og kreative prosesser gjennom å utøve, lage og oppleve musikk 
• kan utøve et repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans fra samtiden og historisk tid  
• kan ta i bruk grunnleggende ferdigheter i begynneropplæring og musikkundervisning generelt 
• kan bruke teknologi og digitale verktøy til å lage, øve inn og bearbeide musikk 

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan planlegge, gjennomføre og vurdere musikkopplæring i tråd med gjeldende planer og bidra positivt i dette læringsarbeidet
• kan bruke musikk i tema- og prosjektarbeid
• kan bruke sine ferdigheter, kunnskaper og erfaringer til å engasjere og inspirere elever til å lage, oppleve og uttrykke musikk, reflektert i en kulturell kontekst
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere i musikk på 1. - 10. trinn
• kan anvende en tverrfaglig tilnærming i undervisningen
• kan gjennom musikkundervisningen aktivisere og stimulere elevene sine evner til å lage, oppleve, uttrykke og reflektere