Studieplan - Mentor i helse- og omsorgstjenestene

Studiet er et nettbasert videreutdanningstilbud som gir teoretisk og praktisk fordypning i tilrettelegging og ledelse av kvalifisert veiledning og mentoring. Mentor spiller en viktig rolle i å støtte deltakeres utvikling av faglig og personlig kompetanse, og i mentorsamtalen står erfaringsdeling sentralt. Videreutdanningen legger til rette for at studentene får ferdighetstrening og grunnleggende teoretiske kunnskaper for å utvikle sin veilederkompetanse. Målet med emnet er å gjøre studenten bedre rustet til å ha mentorsamtaler med nytilsatte, studenter og andre kollegaer. Studiet gir formell mentor- kompetanse. Målgruppen er helse- og sosialfaglige profesjonsutøvere, helsefagarbeidere, ambulansearbeidere eller andre med relevant utdanningen eller realkompetanse, som har mentoroppgaver – eller som skal gå inn i mentorrollen i helse- og omsorgstjenesten.

Etter fullført utdanning har studenten følgende sluttkompetanse:

Kunnskaper

Kunnskap om utvalgte, sentrale teorier, metoder, begreper innen mentoring og veiledning.
Bred kunnskap om mentors rolle og funksjon i et tverrfaglig perspektiv
Kunnskap om læring- og læringsprosesser i individuell- og gruppeveiledning.
Bred kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et mentor- perspektiv
Bred kunnskap om verdigrunnlag og etiske krav til veiledning og mentoring.

Ferdigheter

Planlegge, organisere, lede og gjennomføre mentor- samtaler individuelt og i gruppe innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt, og se det i en faglig og pedagogisk utviklingsprosess
Vurdere og anvende ulike metodiske tilnærminger i mentorsamtaler
Ivareta etiske aspekter og analysere og kritisk reflektere over mentorrollen og veiledning

Generell kompetanse

Kritisk vurdere egen mentorrolle og den sammenheng mentoring foregår i
Reflektere over egen atferd og kommunikasjon, begrunne egen veiledningspraksis og justere denne ved behov.
Identifisere og ha innsikt i faglige problemstillinger og utfordringer, etiske dilemma i veiledning, og kan vurdere og drøfte handlingsalternativer.

Opptak

Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse og to års arbeidserfaring, innen helse- og omsorgstjenester.

Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse.

Realkompetanse

Relevant yrkeserfaring er arbeidserfaring og fagbrev som helsefagarbeider og praksis innen helse- og omsorg.

Arbeidserfaring dokumenteres med attest fra arbeidsgiver(e). Dette lastes opp sammen med dokumentasjon på generell studiekompetanse (eller realkompetanse) når du søker på studietilbudet.

Samlinger vår 2025:

7. Januar

4. og 5. Februar

4. Mars

1. og 2. April

7. mai

Alle samlingsdager kl. 09-15.

Utover semesteravgift på kr. 815,- og pensumlitteratur er det kr. 4 000,- i studieavgift. Det forutsetter studenten disponerer en bærbar datamaskin, med video og lyd. Og at studenten disponerer et rom der man kan sitte skjermet under samlingsdagene.

Sammensatt vurdering, karakterregel Bestått/Ikke bestått.

Arbeidskrav(AK), individuell, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent/Ikke godkjent. Må være godkjent for å få karakter i emnet.

Obligatorisk deltakelse (OD), teller 0/100 av karakteren, minimum 80% tilstedeværelse. Karakterregel Godkjent/Ikke godkjent. Må være godkjent for å få karakter i emnet. Det kreves aktiv deltakelse på digitale studiesamlinger.

Oppgave (OP), individuell, teller 100/100 av karakteren, karakterregel Bestått/Ikke bestått.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Vi viser til gjeldende forskrifter og retningslinjer.

Mentor i helse- og omsorgstjenestene

Vår 2025 (1. semester)