Master i kunnskapsledelse
Se studieprogramStudiet er et samlings- og erfaringsbasert masterprogram på 90 studiepoeng som Nord universitet tilbyr i samarbeid med Copenhagen Business School (CBS) og University of Wisconsin.
Masterstudiet passer for ledere i kunnskapsintensive virksomheter som arbeider med strategiplanlegging eller innovasjon, utviklingsoppgaver, veiledning eller konsultasjon, eller med systemer og teknologi som skal understøtte kunnskaps- og læringsprosesser.Studiet utdanner studentene til reflekterte og handlingsdyktige praktikere i kunnskapsfeltet som kan lede kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser til beste for virksomhetene.
I studiet utfordres historiske organisasjonsmodeller av kunnskapssamfunnets forståelsesrammer, og evnen til kritisk og konstruktiv refleksjon etterspørres som bakgrunn for beslutninger og forbedringsstrategier.
Studiet er koblet til praksisfeltet ved at det forutsettes relevant yrkeserfaring ved opptak. Dette fører til at studentenes egen erfaring blir en viktig ressurs i studiet. Studentene bringer inn perspektiver fra praksisfeltet, som kobles med faglige relevante teorier.
Studiet går over 2 år og 10 mnd. hvor samlingene er fordelt på 3 samlinger i halvåret - hver samling på 3-4 dager. Samlingene legges i hovedsak til Levanger. En av samlingene vil bli lagt til Copenhagen Business School sin campus i København og en samling ved University of Wisconsin. Studentene oppfordres til å delta på samlingene, og da særlig samlingene i utlandet som ansees som spesielt relevante.
De to første studieårene vil være en kombinasjon av samlinger og arbeid over internett. Det tredje studieåret arbeider studentene med sin masteroppgave. Det legges opp til et anvendt fokus på masteroppgaven, slik at den kan være til nytte for både student og virksomhet. Studentene skal analysere og eventuelt løse et praktisk problem, samt reflektere over det teoretiske. Masteroppgaven er et selvstendig akademisk arbeid som skrives under veiledning.
Studiet består av forelesninger, ulike former for gruppearbeid, seminarer, veiledning og selvstendige studier. Gjennom å bringe studenter med ulik bakgrunn og arbeidserfaring sammen, vil studentene lære av hverandre. Denne læringsprosessen vil bli forsterket gjennom diskusjoner, arbeid med gruppeoppgaver og i oppgaveseminarer.
Studiet er oppbygd som følger:
MKL110 Innføring i kunnskap, organisasjon og ledelse, 15 studiepoeng - vår 1. studieår
MKL120 Kunnskap, læring og utvikling i organisasjoner, 15 studiepoeng - høst 1. studieår
MKL210 Sentrale prosesser i ledelse av kunnskap, 15 studiepoeng - vår 2. studieår
MKL220 Samfunnsvitenskapelig metode, 15 studiepoeng - høst 2. studieår
MKL310 Masteroppgaven, 30 studiepoeng - vår og høst 3. studieår
En kandidat skal etter fullført studium ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten:
- har avansert kunnskap om organisasjon og ledelse og spesiell innsikt i ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner
- har inngående kunnskap om nyere forskning, vitenskapelige teorier og metoder som er relevante for ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner
- kan anvende kunnskap på nye områder som er relevante for ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner
- kan analysere faglige problemstillinger relatert til ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser med utgangspunkt i fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
Ferdigheter
Kandidaten:
- kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer om kunnskap, kunnskapsarbeid og kunnskapsledelse
- kan analysere relevante teorier, metoder og fortolkninger og overføre dem til praktisk og teoretisk problemløsning i ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser i organisasjoner
- kan bruke metoder for forskning og faglig utviklingsarbeid som er relevante for forskning på ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser på en selvstendig måte
- kan under veiledning gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- og/eller utviklingsprosjekt i tråd med aksepterte vitenskapelige metoder og gjeldende forskningsetiske normer
Generell kompetanse
Kandidaten:
- kan analysere relevante faglige og forskningsetiske problemstillinger knyttet til ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å lede kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser
- kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker fagområdets terminologi
- kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor kunnskapsledelse både med spesialister og til allmenheten
- kan gjennom anvendelse av kunnskaper og ferdigheter opptre som reflekterte praktikere i ledelse av kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser
- kan gjennom å lede kunnskapsarbeid og kunnskapsprosesser bidra til nyskaping og innovasjon i organisasjoner
Studieplanens emnebeskrivelser inneholder forventet læringsutbytte for det enkelte emne i studiet.
Bachelorgrad, cand.mag.grad, annen grad eller utdanningsløp av minimum 3 års omfang. Utdanning som i henhold til § 3-5 i lov om universitet og høgskoler er godkjent som jevngod med ovennevnte grader eller utdanningsløp. I tillegg kreves minst 2 års relevant yrkespraksis. Relevant praksis vil i denne sammenheng være dokumentert kompetanse innenfor ledelses- og organisasjonsfeltet.
Dersom det er flere søkere enn kapasiteten tilsier, rangeres søkere som tilfredsstiller opptakskravene etter følgende kriterier:
Poeng for utdanning:
- Det gis 1 tilleggspoeng per 30 studiepoeng for høyere utdanning ut over bachelornivået. Maksimalt antall poeng for generell utdanning settes til 8.
- Det gis inntil 4 tilleggspoeng for dokumentert utdanning innen organisasjons- og ledelsesfag. Det gis etter dette 2 poeng for 30 studiepoeng og 4 poeng for 60.
Poeng for yrkespraksis:
- Dokumentert lederpraksis utover opptakskravet gir ett tilleggspoeng per halvår. Maksimalt antall poeng for ledererfaring settes til 8.
- Annen yrkespraksis gir ett tilleggspoeng per år for fulltids arbeidserfaring. Maksimalt antall poeng for annen yrkespraksis settes til 6.
Kjønnskvoter:
Det tilstrebes en tilnærmet lik kjønnsmessig fordeling.
Yrkesmessig representasjon:
Det skal tilstrebes at studentgruppens sammensetning gjenspeiler mangfoldet i arbeidslivet. Søkere konkurrerer innenfor hver av følgende kategorier:
- Privat sektor
- Eiere/ledere av egne foretak
- Helse og omsorg
- Skole, utdanning og forskning
- Annen offentlig virksomhet (administrative ledere, politi, NAV etc.)
Rangeringsreglene som er beskrevet over vil bidra til å sikre at det tas opp studenter med en så heterogen erfaringsbakgrunn som mulig. Dette vil være et viktig bidrag i arbeidet med å skape et godt og fruktbart læringsmiljø med utgangspunkt i praksismangfold.
Geografisk tilhørighet:
Studiet skal være et nasjonalt studium. Ivaretakelse av dette vil innebære at ca. 1/3 av studieplassene forbeholdes søkere utenfor Trøndelag.
Presiseringer:
Opptakskrav:
Krav til utdanning kan kun fravikes når en søker kan dokumentere en helt spesiell og relevant praksis. Primært må en slik praksis omfatte ledelse og/eller eventuelt tillitsfunksjoner på høyt nivå.
Relevant lederpraksis skal forstås i vid forstand. Søkere må levere en god beskrivelse av hva de har ledet (f.eks. prosjekter, mennesker, nettverk, enkeltmannsforetak, klasseledelse etc.).
Rangering:
Poeng for utdanning innen organisasjons- og ledelsesfag:
Kun formell utdanning etter fullført bachelorgrad gir poeng. Sammensatte utdanninger (sammenhengende utdanningsløp på minimum 5 år som f.eks siviløkonom, lege og veterinær) kan automatisk gis 4 poeng. Institusjonen vurderer hvilke utdanningsløp som kan vurderes.
Krigsskolekandidater gis 4 poeng.
Poeng for yrkespraksis:
Dokumentasjon for praksis må tydelig vise omfang, varighet og en beskrivelse av oppgaver/ansvarsområder for å utløse poeng. Det står institusjonen fritt å avvise ufullstendig dokumentasjon. En cv eller en arbeidsavtale regnes ikke som dokumentasjon på praksis, men må gjerne legges ved søknaden.
Saksbehandling av din søknad vil først finne sted etter søknadsfrist.
MKL kvalifiserer til lederjobber i et bredt spekter av private og offentlige virksomheter hvor skaping, vedlikehold og formidling av kunnskap står sentralt. Aktuelle arbeidsområder er lederfunksjoner, men også roller som konsulent, prosessveileder, organisasjonsutvikler og personalleder.
Samlingene er lagt til Levanger med unntak av en samling i København (høsten 1. studieår) og en samling i Wisconsin (våren 2. studieår).Undervisningen vil som hovedregel foregå fra kl 10:00 første samlingsdag og avsluttes kl 15:00 siste samlingsdag. De øvrige dagene vil undervisningen starte kl 09:00. Detaljerte samlingsplaner vil bli publisert på Canvas.
Samlingsoversikt MKL kull 2019-21 (med forbehold om endringer):
Våren 2019:
Samling 1 (MKL110): 21.-24. januar 2019 - Levanger
Samling 2 (MKL110): 25.-27. februar 2019 - Levanger
Samling 3 (MKL110): 8.-10. april 2019 - Levanger
Hjemmeeksamen MKL110: 3.-7. juni 2019 - Inspera
Høsten 2019:
Samling 4 (MKL120): 2.-5. september 2019 - København
Samling 5 (MKL120): 7.-9. oktober 2019 - Levanger
Samling 6 (MKL120): 11.-13. november 2019 - Levanger
Hjemmeeksamen MKL120: 9.-13. desember 2019 - Inspera
Våren 2020:
Samling 7 (MKL210): 27.-30. januar 2020 - Levanger
Samling 8 (MKL210): 9.-11. mars 2020 - Levanger
Samling 9 (MKL210): 27. april-1. mai 2020 - Wisconsin
Innlevering prosjektoppgave: 29. mai 2020 - Inspera
Muntlig høring 17. juni 2020 - Stjørdal
Høsten 2020:
Samling 10 (MKL220): 24.-28. august 2020 - Levanger
Samling 11 (MKL220): 28. september-30. september 2020 - Levanger
Samling 12 (MKL220): 2.-4. november 2020 - Levanger
Skoleeksamen MKL220: 2. desember 2020 - Inspera og Levanger
Våren 2021:
Samling 13 (MKL310): 4. mars 2021 - Stjørdal
Høsten 2021:
Innlevering masteroppgave: 1. september 2021
Muntlig høring og avslutning 24. september 2021
I tillegg til utgifter til litteratur, materiell, semesteravgift, kopinoravgift, reise til samlinger i Levanger og eventuell overnatting, må det beregnes utgifter til en samling i København og en samling i Wisconsin.
Det gjennomføres fortløpende evalueringer med klassen og i samarbeid med studiets tillitsvalgte. I tillegg gjennomføres skriftlig evaluering av alle emner.
FOR-2005-12-01-1392 Forskrift om krav til mastergrad
Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer