Studieplan - Ledelse og endringsarbeid i barnehagen 1

Samfunnet er i stadig endring, og dagens barnehage er en kompleks barndoms- og utdanningsarena som skal møte alle barns behov for trygghet, tilhørighet, utvikling, lek og læring. Dette krever at barnehagelæreren har gode ferdigheter i å kontinuerlig oppdatere seg, kritisk vurdere og ta i bruk ny kunnskap om barn og barnehage på en måte som styrker pedagogiske praksiser og fremmer barnas muligheter og trivsel.

Studiet 'Ledelse og endringsarbeid i barnehagen' har fokus på barnehagelæreren som leder i en barnehage i endring og utvikling. Sentrale temaer i studiet er lederrollen, strategisk ledelse, endringsarbeid og barnehagen som lærende organisasjon. Formålet med studiet er at studentene skal få en inngående forståelse for lederrollen og lederens betydning for utvikling av endringskultur og praksisfellesskap i barnehagen.

Kunnskap 

Kandidaten:   

har avansert kunnskap om teori og nyere forskning om ledelse og lederrollen og deres betydning for barnehagen som lærende organisasjon
kan anvende kunnskap for å tilrettelegge for endringskultur og for barnehagen som lærende organisasjon
har inngående kunnskap om makt og verdier knyttet til ledelse i barnehagen
har inngående kunnskap om strategisk ledelse i en kunnskapsorganisasjon

Ferdigheter 

Kandidaten:   

kan analysere og forholde seg kritisk til hvordan ulike lederroller og ledelsesstrategier kan anvendes
kan analysere og forholde seg kritisk til hva som kjennetegner endringsledelse og kulturbygging
kan bruke relevante teorier og metoder for å drive endringsarbeid og utvikle barnehagen som lærende organisasjon

Generell kompetanse 

Kandidaten:   

kan anvende sine kunnskaper for å utøve pedagogisk lederskap og fremme barnehagen som lærende organisasjon

Grunnlaget for opptak er en relevant bachelorgrad eller tilsvarende grad på minimum 3 år (180 studiepoeng).

Med relevant grad menes:

bachelorgrad i barnehagelærerutdanning/førskolelærerutdanning, eller
relevant profesjonsutdanning som barnevernspedagog, grunnskolelærer eller tilsvarende med tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk som kvalifiserer til stilling som pedagogisk leder i barnehagen.

Poengberegning og rangering

Ved flere kvalifiserte søkere enn studieplasser rangeres søknadene ut fra et vektet gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget. Les mer på siden vår om poengberegning og rangering.

Studiet passer for deg som vil øke kunnskap om pedagogisk ledelse og veiledning i barnehagen. Studiet vil styrke deg for andre stillinger knyttet til utvikling og ledelse i frivillig sektor, offentlig og private organisasjoner, eller andre virksomheter.

Undervisningen er nettbasert (med mulighet for å møte seminargruppen fysisk). Det varieres mellom nettbaserte forelesninger, individuelt arbeid, og diskusjoner og arbeid i seminargrupper. Emnet har en studentaktiv arbeids- og undervisningsform som krever at studenten er forberedt, selvdreven, og deltar aktivt i seminargruppen.

Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin med kamera og headsett for deltakelse i nettbasert undervisning. Studentene må ha internettlinje med kapasitet til nettundervisning.

Sammensatt vurdering bestående av:

Arbeidskrav (AK)- Utvikle og reflektere over et endringsprosjekt i kontakt med praksisfeltet. Individuell, teller 0/100 av karakteren. Vurderes som godkjent/ikke godkjent.
Hjemmeeksamen (HJ)- med varighet 3 dager, individuell. Vurderes etter karakterskala A-F. Teller 100/100.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer.

Ledelse og endringsarbeid i barnehagen 1

Vår 2026 (1. semester)