Kompetanse for kvalitet: Musikk 1 for 1. -10. trinn, videreutdanning

Faglig innhold baseres på grunnleggende musikkopplæring både teoretisk og praktisk gjennom musisering, komponering og lytting. Det praktiske metodearbeidet bygger på sang, spill og bevegelse for å gi studentene kunnskap og ferdigheter som setter dem i stand til å undervise med utgangspunkt i de nye kjerneområdene i musikk; utøve musikk, lage musikk, og oppleve musikk. Sangen er sentral i studietog er konsentrert om studentenes praksiserfaring med å synge sammen, spille sammen, lytting og opplevelse av musikk i felleskap.

Her vil pedagogisk tilpassing for mangfoldige elevgrupper og elevers individuelle behov være sentralt (tilpasset opplæring). Det legges vekt på differensiering i forhold til 1-7. trinn og 5-10. trinn ved at studentenes arbeidssted og elever er målgruppe for den enkeltes prosjekt/eksamen. Dette medfører at det som til enhver tid skjer i praksisfeltet blir aktualisert på samlingene gjennom erfaringsdeling og kritisk refleksjon.