Førerprøvesensor klasse B -Vurderingskompetanse
Se studieprogramVurdering er et felt innen pedagogikken som har fått større og større oppmerksomhet, fordi vurdering er med på å påvirke læringsprosessen. Mellommenneskelige faktorer kan påvirke både kandidatens prestasjoner og sensors vurdering. Emnet gir studenten et bredt teoretisk grunnlag i vurderingsteori og vurderingsmetodikk, samt praktisk øving i vurdering.
En kandidat som har fullført utdanningen, forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskaper:
Kandidaten
- har bred kunnskap om vurdering av teoretisk og praktisk kompetanse, vurderingsformer og vurderingsverktøy
- har god læreplanforståelse med vekt på måltaksonomi, relatert til det vurderingsarbeidet som skal gjøres
- forstår sentrale begreper innenfor vurdering har god kunnskap om faktorer som påvirker pålitelighet og troverdighet i vurderingsarbeid
- har god kunnskap om vurdering av bilføreres trafikale ferdigheter, kunnskaper og kompetanser
- kjenner til førerprøvesensorenes tradisjoner og utvikling knyttet til føreropplæring og førerprøvesensorens samfunns- og yrkesrolle
Ferdigheter:
Kandidaten
- kan anvende den didaktiske relasjonsmodellen i planlegging og utprøving av vurderingsaktiviteter
- viser innsikt i bruk av observasjon som verktøy ved vurdering
- viser innsikt og forståelse omkring kommunikasjon og etiske valg knyttet til sensorrollen
- kan planlegge for gjennomføring av førerprøve i tråd med regelverk og instrukser
Generell kompetanse:
Kandidaten
- forstår sin samfunnsrolle i sammenheng med overordnede gitte føringer
- kan begrunne og ivareta så vel individuelle som samfunnsinteresser ved planlegging og kvalitetssikring av teoretiske og praktiske vurderinger
- har innsikt i vurdering av praktisk kompetanse i forskjellige settinger, og er i stand til å relatere dette til føreropplæring og førerprøvearbeid
- har innsikt i hvordan man bevisst eller ubevisst kan påvirke kandidatens prestasjoner
- har innsikt og forståelse omkring etiske valg knyttet til rolle og yrkesutøvelse
- kan diskutere og formidle sentralt fagstoff, løsninger og planer både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse.
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.
Dette er et oppdragsstudium forbeholdt ansatte i Statens vegvesen.