Bachelor yrkesfaglærer
Se studieprogramUtdanningen skal være profesjonsrettet, relevant og praksisnær slik at studentene opparbeider et godt grunnlag for utøvelse av lærerrollen. Undervisningen gir studentene mulighet til å ta i bruk forskningsbasert kunnskap i sin profesjonsutvikling slik at studentene opparbeider en kritisk og reflektert holdning til egen praksis. Yrkesfaglærerutdanningen går over 6 semester med 60 dager praksis i skole og 60 dagers praksis i bedrift.
Varierte arbeidsmetoder vil bli brukt i studie som entreprenørskap, erfaringslæring, ekskursjoner nettforelesninger, gruppearbeider i læringsgrupper, selvstudier, prosjekt- og temaarbeid, loggskriving og veiledning underveis, samt vurdering og tilbakemelding etter gjennomførte oppgaver.
Studentene må sette av tid annen hver torsdag fra 12:00 - 16:00 til bruk for webinarer, veiledning, gruppearbeid m.v.
Studiearbeidet knyttes til undervisningssituasjoner som er reelle for en lærer. Refleksjon over egen praksis krever at deltakerne får erfaringer med nye sider av nettlærer- og studentrollen. De får tilgang til begreper og forståelsesmåter som har verdi for nettpedagogisk praksis.
KUNNSKAP
- har kunnskap om gjeldende lovverk og styringsdokumenter som er relevante for profesjons- og yrkesutøvelsen
- har bred kunnskap om yrkesfag, pedagogikk og yrkesdidaktikk, arbeidsmetoder/verktøy og prosesser som er relevante for profesjons- og yrkesutøvelsen, og kan vurdere behov for HMS tiltak
- kan se yrkesopplæringen og yrkesutøvelsen i et historisk og kulturelt perspektiv
- har kunnskap om skolens mandat, opplæringens verdigrunnlag, og det helhetlige opplæringsløpet fra ungdomstrinnet til endt fag- eller yrkesopplæring (8 -13 trinn)
- har bred kunnskap om ungdomskultur og ungdoms utvikling og læring i ulike sosiale og flerkulturelle kontekster
- har kunnskap om ungdom i vanskelige situasjoner og om deres rettigheter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
- kjenner til nasjonalt og internasjonalt forsknings- og utviklingsarbeid med relevans for lærerprofesjonen innenfor det yrkespedagogiske og det yrkesfaglige området, og kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet Forskrift om rammeplan for yrkesfaglærerutdanning for trinn 8-13
FERDIGHETER
- kan anvende sine yrkesfaglige, pedagogiske, yrkesdidaktiske og teknologiske kunnskaper - kan planlegge, begrunne, gjennomføre, lede, vurdere og dokumentere relevant fag- og yrkesopplæring tilpasset elevenes/lærlingenes behov
- kan identifisere og arbeide systematisk med grunnleggende ferdigheter, herunder yrkesdidaktisk bruk av digitale verktøy
- kan vurdere og dokumentere elevers læring og utvikling, gi læringsfokuserte tilbakemeldinger og bidra til at elevene/lærlingene kan reflektere over egen læring
- kan orientere seg i faglitteraturen og forholde seg kritisk til informasjonskilder og eksisterende teorier knyttet til ungdomstrinnet og fag- og yrkesopplæring (8-13.trinn)
- behersker relevante arbeidsprosesser, verktøy, teknikker og uttrykksformer, og kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning
- kan bruke og henvise til relevante forskningsresultater for å treffe begrunnede valg og gjennomføre systematisk yrkesfaglig og pedagogisk utviklingsarbeid
GENERELL KOMPETANSE
- har innsikt i relevante faglige og yrkesetiske problemstillinger og kan formidle sentralt fagstoff skriftlig, muntlig og gjennom andre dokumentasjonsformer
- kan via faglig innsikt, engasjement og formidlingsevne motivere for elevenes/lærlingenes læring, yrkesstolthet og yrkesidentitet
- kan analysere egne behov for kompetanseheving og ha endrings- og utviklingskompetanse for å møte framtidens behov i skole, arbeids- og samfunnsliv
- kan legge til rette for entreprenørskap, nytenkning og innovasjon, og for at lokalt arbeids-, samfunns- og kulturliv involveres i opplæringen
- har innsikt i fellestrekk og ulikheter mellom de ulike yrkene innenfor eget programområde og kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
- kan bygge gode relasjoner til elever/lærlinger og skape konstruktive og inkluderende læringsmiljø - kan bygge gode relasjoner til og samarbeide med foresatte og andre aktuelle samarbeidspartnere
- Fag-/svennebrev eller annen fullført og bestått treårig yrkesopplæring på videregående nivå innen det aktuelle yrkesområdet og minimum to års relevant yrkespraksis etter avsluttet fagutdanning,og
- generell studiekompetanse eller godkjent realkompetanse
Her finner du mer informasjon om realkompetanse:
https://www.nord.no/no/studier/opptak/realkompetanse
Rangering av søkere ved opptak:
Opptaket skjer på innafor kvoter av 10-15 studenter pr. utdanningsprogram: MIN 10 studenter maks 15 studenter.
Yrker tilknyttet følgende utdanningsprogrammer kan kvalifisere til opptak:
- Bygg og anleggsteknikk
- Elektro og datateknologi
- Helse og oppvekstfag
- Informasjonsteknologi og medieproduksjon
- Naturbruk
- Restaurant og matfag
- Salg, service og reiseliv
- Teknologi- og Industrifag
- Yrkesfaglærer i videregående skole
- Lærer i ungdomsskolen
- Konsulent / leder ved opplæringskontor
- Master i tilpasset opplæring m/ fordypning yrkesdidaktikk
- Master i praktisk kunnskap
- PhD
Det vil bli gjennomført digitalt oppstarts-webinar for nytt studieår til følgende tider;
1 studieår: Uke 33, torsdag 19.08.21 kl.12
2 studieår: Uke 34, tirsdag 24.08.21 kl.12
3 studieår: Uke 34, tirsdag 24.08.21 kl.14
Samlinger med fysisk oppmøte studieåret 2021/2022
1.studieår: Alle studenter følger samlinger i Bodø uke 35, 42, 2 og 10.
2.studieår: Studenter i Bodø har samling uke 37, 43, 4 og 13 ved campus Bodø.
Studenter i Levanger har samling uke 38 og 5 ved campus Levanger, og uke 43 og 13 ved
campus Bodø.
3.studieår: Alle studenter følger samlinger ved campus Bodø i uke 37, 44, 3 og 17
Praksis studieåret 2021/2022
Profesjonsfaglig praksis 1.studieår videregående skole: uke 47 – 48, og 4 - 7
Profesjonsfaglig praksis 2.studieår ungdomsskole: uke 45 - 46
Profesjonsfaglig praksis 2.studieår videregående skole: uke 8 – 12 (1 uke utgår i forbindelse med vinterferie i de ulike fylkene)
Profesjonsfaglig praksis 3.studieår: 10 dager gjennomføres etter avtale med faglærer i forbindelse med bacheloroppgaven og utviklingsarbeid
Yrkesfaglig praksis er på 10 dager per termin, totalt 60 dager i løpet av tre år, og gjennomføres etter avtale med faglærer.
Informasjon om praksis finner du her
Studentene må sette av tid til arbeid i, studentgrupper, webinarer, veiledning osv. til følgende tider;
1 studieår: Studenter i Bodø - annen hver torsdag i partallsuker kl.12.00-15.00.
2 studieår: Studenter i Bodø - annen hver tirsdag i partallsuker kl.12.00-15.00.
Studenter i Levanger - annen hver tirsdag i oddetallsuker kl.12.00-15.00
3 studieår: Studenter i Bodø - annen hver tirsdag i partallsuker kl.12.00-15.00.
Obligatorisk deltakelse, oppgaver, obligatoriske arbeidskrav og eksamen
Alle studenter må vise til 80% obligatorisk deltakelse ved samlinger, webinarer, veiledninger og gruppearbeid/møter, og bestå alle obligatoriske arbeidskrav og eksamen innen hvert enkelt emne for å ha gjennomført emnene/studiet. Ved ikke bestått eksamen så legges det til rette for ny eksamen.
For datoer og antall obligatoriske arbeidskrav og eksamen, se læringsplattformen Canvas og årsplan/semesterplan for hvert enkelt emne. I tillegg til arbeidskrav og eksamen vil det bli gitt oppgaver som skal gjennomføres i grupper eller individuelt på samlinger og webinarer.
Løpende skikkethetsvurdering av alle studenter skal foregå gjennom hele studiet og skal inngå i en helhetsvurdering av studentens faglige og personlige forutsetninger for å kunne fungere som lærer.
Hvis det er begrunnet tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Forvaltningslovens regler om saksbehandling kommer til anvendelse ved særskilt skikkethetsvurdering.
Les mer om skikkethetsvurdering
For ytterligere informasjon se Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning.