Årsstudium i musikk
Se studieprogramDu får muligheten til å utvikle deg selv som musiker, og du lærer om musikkens grunnelementer i teori og praksis. Du leder musikalske aktiviteter blant medstudentene og får kunnskap om barn og unges musikkultur. Du får også trening i å planlegge, gjennomføre og vurdere musikkundervisning i barnehage og skole.
Studieområdene er:
- Arrangering, komponering og hørelære
- Samspill og ensembleledelse
- Musikkhistorie og analyse
- Profesjonsfag
- Biinstrument
- Hovedinstrument
- Praksis/praksisrelatert arbeid
Du får bli med på en ekskursjon i høstsemesteret. Ekskursjonen varer ei uke.
Som student deltar du aktivt i både gruppe- og prosjektarbeid.
Et vellykket musikkstudium fordrer at alle studentene er aktive deltagere i de oppleggene som studiet har. Studiet er avhengig av fellesopplevelser og felles meningsutvekslinger i forelesninger, gruppearbeid og andre sammenhenger. Dette er ansvar som hviler på hver enkelt student både overfor medstudenter og lærere.
Generelt gis undervisningen i form av felles forelesninger, undervisning og veiledning i grupper og individuelt.
I begynnelsen av studiet gjennomføres en samtale med hver student der den enkelte studentens kompetanse og studiemål klargjøres. Sentralt er her en avklaring av studentens faglige nivå med sikt på en hensiktsmessig sammensetning av grupper, spesielt innen hørelære, musikklære og akkompagnementsinstrument.
Studentene deles inn i grupper på 6 - 10 personer, spesielt med tanke på gjennomføringen av samspill. Disse gruppene settes sammen på nytt etter første semester.
Studiet kan delvis bli organisert med konsentrasjon av emner/delemer (blokkundervisning).
Studentene har en veileder fra fagpersonalet. Denne fagpersonen skal også ha minst to individuelle samtaler med studenten gjennom studieåret.
Canvas og studentenes e-post er etablert som felles informasjons- og samarbeidsverktøy.
I høstsemesteret har studentene et obligatorisk skrivekurs, som eventuelt knyttes til innlevering i ett av emnene.
Ekskursjon:
Det settes av en uke i høstsemesteret til ekskursjon. Målet for ekskursjonen er å møte emnene i fagstudiet i andre og nye sammenhenger. Faglærer er sammen med studentene ansvarlig for planlegging og gjennomføring.
Musikk årsstudium kan tas som del av et fritt bachelorgradsstudium, inngå i våre bachelorgradsutdanninger innenfor musikk, og som del av 4. studieår i den 4-årige grunnskolelærerutdanningen.
Studenter i grunnskolelærerutdanningene kan velge hele årsstudiet, eller bare høstemnene (30 studiepoeng).
Det er også mulig å legge inn musikk årsstudium i den nye master lærerutdanning for trinn 1-7. For trinn 5-10 er det mulig å velge kun 30 stp.
Praksis
- Studenter som går 4. studieår i grunnskolelærerutdanning, skal ha veiledet praksis i samsvar med fagplan for praksisopplæring.
For andre studenter gjelder følgende: Studentene skal gruppevis gjennomføre et praksisprosjekt i hvert semester. Prosjektet er et arbeidskrav i Profesjonsfag 1 og 2, og skal ha både en utøvende og en didaktisk profil. Prosjektet veiledes av faglærere, og det må være godkjent for å få gå opp til eksamen i Musikkdidaktikk
KUNNSKAPER
Kandidaten
- har grunnleggende kunnskap om klasseledelse og læringsmiljø
- har grunnleggende kunnskap om musikkdidaktikk
- har grunnleggende kunnskap om betydningen av utforskning i utøvende og musikkpedagogisk arbeid
- har grunnleggende kunnskap om hvordan man kan oppdatere seg innenfor fagområdet
- har grunnleggende kunnskap om lovgrunnlag, læreplaner og rettigheter og plikter for profesjonen
- har grunnleggende kunnskap om samisk kultur
FERDIGHETER
Kandidaten
- kan med utgangspunkt i faglig kunnskap og egne erfaringer: planlegge, gjennomføre og reflektere over egen og andres undervisning/prosjektarbeid
- kan vurdere elevers læring og utvikling og anvende relevant fagstoff i forhold til opplæringens mål
- kan vise musikkfaglige og utøvende ferdigheter på et funksjonelt nivå, og vise evne til formidling, både musikalsk og pedagogisk
- kan bruke elementer fra samisk kultur
GENERELL KOMPETANSE
Kandidaten
- har evne til å arbeide skapende og kreativt i ulike formidlingssammenhenger, både utøvende og pedagogisk
- kan vurdere og reflektere over eget og andres praksis-/prosjektarbeid
- kan utføre varierte arbeidsoppgaver, også av tverrfaglig karakter
- har evne til å formidle sentralt fagstoff muntlig og skriftlig og delta i faglige diskusjoner innenfor fagområdet
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.
Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studentene må selv dekke kostnader til dette.
Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. Vurderingsformene er tilpasset emnenes egenart. Se emnebeskrivelsene for mer informasjon.
Emnene i høst- og vårsemesteret (del 1 og del 2) slås sammen til en karakter på vitnemål/karakterutskrift. Dette gjelder ikke for studenter som kun tar høstemnene.
FORSKRIFT OM SKIKKETHETSVURDERING I HØYERE UTDANNING
I lærerutdanningene skal høgskolen vurdere om den enkelte student er skikket for yrket (jfr § 4-10 i Lov om universiteter og høgskoler). Skikkethetsvurderingen foregår gjennom hele studiet, både i den teoretiske og den praktiske delen av studiet.
Det kreves godkjent politiattest.
Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer.