Norsk som andrespråk for voksne i flerspråklige miljø

NOR6008

I dette emnet får studenten inngående kjennskap til norsk grammatikk og språkstruktur, og en oversikt over andre språks strukturer og særegenheter.

Med kunnskap om forskjellige språksystemer, vil studenten kunne få et utvidet komparativt perspektiv på språk og gjenkjenne ulike språklige utfordringer hen som lærer vil møte i ulike opplæringssituasjoner.

I emnet får studenten god kjennskap til nyere forskning på andrespråkslæring, flerspråklighet og transspråking. Denne innsikten vil gjøre studenten bedre i stand til å reflektere over flerspråklighet som ressurs når målspråket norsk står i fokus.

Med denne innsikten og gjennom refleksjon og diskusjoner med de andre studiedeltakerne, vil studenten være bedre rustet til å kunne tilpasse opplæringen og utvikle undervisningsopplegg rettet mot voksne innlærere med ulik språkbakgrunn og ressurser.

I tillegg til teori vil gruppeoppgaver og dialog basert på studentens egen erfaring stå sentralt på alle samlingene.

Det er mulig å søke opptak til emnet som enkeltemne, under forutsetning av at det er ledige studieplasser. Dersom du vil søke, husk å skrive navnet på emnet/emnekoden i merknadsfeltet i søknaden din. Søkeren må oppfylle gjeldende opptakskrav for Norsk som andrespråk i voksenopplæringa (30sp). Se opptaksinformasjon på studieprogramsiden og les mer om opptak til enkeltemne her.

KUNNSKAP

Studenten

har kunnskap om hvordan det norske språket er bygd opp med bakgrunn i fonologi, morfologi, syntaks og vokabular
har kunnskap om viktige språklige likheter og ulikheter mellom forskjellige språk
har kunnskap om særtrekk ved det norske språket som kan være vanskelig å lære når man lærer norsk som andrespråk
har kunnskap om språkutvikling hos voksne flerspråklige språkbrukere
har innsikt i teorier om andrespråkslæring og flerspråklighet

FERDIGHETER

Studenten

kan tilrettelegge undervisning basert på kunnskap om strukturelle forskjeller mellom norsk og andre språk
kan reflektere over språklige utfordringer som voksne med ulik språkbakgrunn kan møte når de lærer norsk som andrespråk
kan differensiere egen undervisning ut fra de ulike språklige ressursene som fins i det flerspråklige klasserommet
kan anvende teori om andrespråkslæring og flerspråklighet i tilretteleggingen av konkrete undervisningsopplegg i mangfoldige miljø
kan orientere seg i og tolke digitale medier

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

Kan innta et bevisst komparativt og didaktisk perspektiv når hen tilrettelegger undervisningsopplegg for voksne som lærer norsk som andrespråk.

Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin

Teoriemne

Dialogiske nettforelesninger med påfølgende dialog, diskusjon og gruppearbeid. Enkelte forhåndsinnspilte videoer som mellomarbeid og forberedelse til de synkrone nettsamlingene

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem

Sammensatt vurdering. Alle delene må være bestått for å få endelig karakter i emnet.

Arbeidskrav (AK). Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Leveres individuelt. Teller 0/100 av karakteren.

Oppgave (OP). Vurderes til bestått/ikke bestått. Leveres individuelt. Teller 100/100 av karakteren.

Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk

Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:

NOR6003 - Språkstruktur i norsk og andre språk - 7.5 Studiepoeng

NOR6004 - Kjennetegn ved andrespråkslæring og flerspråklighetsutvikling - 7.5 Studiepoeng

Språk

NORSK

Studiepoeng

Studiested

Nett

Ansvarlig fakultet

Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag

Emneansvarlig

Universitetslektor

Anne Cathrine Haugdahl

anne.c.haugdahl@nord.no